＼奇幻文學推手廣嶋玲子穿梭神界之作／友誼的力量無堅不摧，凝聚的心意彌足珍貴，你從來都不是自己一個人！★日本全國學校圖書館協議會選定圖書。★首刷限量加贈「迎神驅鬼-鈴音丸透明書籤卡」（材質：PET，尺寸：13×19公分）在小那比山秋日祭典中順利協助亡靈升天的鈴音丸，因而在妖怪界聲名遠播。面對修練之路上措手不及的挑戰，鈴音丸不得不誠實面對自我，好在身邊有小武和琴子奶奶的支持，可是……迎神任務好不容易結束，緊接而來的竟是滿懷惡意的鬼怪，鈴音丸該如何是好？《半神鈴音丸3：迎神使者的試煉》熱鬧新年送往迎來，神祇慶典歡樂展開，鈴音丸能否戰勝自我，順利完成迎神的重任？十二月是小武最喜歡的月分，冷冷的天氣裡，與朋友一同享用美食，再幸福不過了！說到好朋友，當然非半神鈴音丸莫屬，小武一如往常，做著與鈴音丸的祕密約定並誠心召喚，通常鈴音丸會馬上出現，微笑著說「謝謝你召喚我」，但今天卻很不一樣，鈴音丸一臉慌張的現身，令小武既緊張又擔憂。原來每年年末，妖怪們都會舉辦盛大的迎神祭，那是為了感謝守護人間一整年的神明，再迎接新年神的儀式。祭典最重要的角色為跳舞邀請年神的神官，今年這項重責大任落到了鈴音丸身上。身為迎神官的鈴音丸本該全神貫注練習舞蹈，無奈內心的憂慮，讓他始終無法自在的跳舞，即便三大名師現身相助，擔心辜負眾人期望的鈴音丸卻日漸憔悴，深怕一個不慎，弄巧成拙把事情搞砸。眼看儀式舉行的日子一天一天逼近，排山倒海的壓力直撲而來，對自己毫無信心的鈴音丸該怎麼辦？這場迎神的重要祭典能順利舉行嗎？《半神鈴音丸4：極度危險的驅鬼》節分撒豆驅除邪魔，引領福神降臨庇佑，豈料龐大黑暗無視光明圍繞，伺機入侵眾人心靈！自從認識了鈴音丸這個有趣的朋友後，小武總是引頸期盼假期的到來，因為那表示又可以去奶奶家玩啦！不過這一天，竟是奶奶主動開口，要小武向學校請假，特地前往小鎮一趟，因為一場別開生面的「節分祭」撒豆驅邪儀式即將展開，如此難得的機會，奶奶覺得小武絕不能錯過。平時的節分祭只是在各家門前撒豆子，但今年是每三十年一遇的大凶之年，所有儀式的規模都會更加盛大。蓄勢待發的小武、奶奶和鈴音丸伴隨著「鬼出去，福進來！」的響亮口號，使勁向鬼怪扔擲豆子，藉此祛除壞運、迎來好運，將奶奶居住的小屋澈底淨化一番。原以為驅邪儀式就這樣結束，沒想到日暮降臨時，天空頓時被厚重的雲層遮蔽，那股黏膩混濁的紅紫色，令小武渾身不舒服。而當陽光消失的瞬間，隱蔽黑暗之物彷彿一鼓作氣擺脫禁錮，令眾人感到坐立不安，這時，激烈的敲門聲突然響起，三個神色驚慌的人類女孩出現在門口……★神力微微不足，但閱讀樂趣絲毫不減！修練之路特色1：登場角色性格多元，貼近真實生活又不失驚奇，幫助讀者探索內心，學習自我肯定，建構良善價值觀與思考歷程，並提升判斷能力。修練之路特色2：藉由同齡角色間的相處應對與祖孫間的深厚情誼，體會人際相處之道，建立良好互動關係。修練之路特色3：隨著情節發展，與主角一同探索解決問題的各種方法，累積正向思考能力與積極處事的態度。修練之路特色4：情節發展超乎想像，引導讀者在面對難題時，尊重各方不同想法，增進擴散性思考的能力。修練之路特色5：書末同場加映登場人物和妖怪的訪談，收錄角色內心話，認識書中特殊道具和儀式相關有趣情報。登場角色介紹小武：非常普通的小學四年級學生。琴子奶奶：小武的奶奶，是位日本樂器修理師。鈴音丸：被稱為「半神」的神明。泰順：琴子奶奶的兒時玩伴，弘安寺的和尚。天狐們：驅邪淨化使者。長波／照姬／蒼王：鈴音丸的舞蹈老師。夢羅公主：龍族首領。龍紀公主：龍族公主。小玉丸：福神的使者福鳥，貓頭鷹的化身。人類女孩們：上門求助的意外訪客。本書特色季節更迭，隨著故事的情節，來到了冬天與春天的交界。你發現了嗎？作者廣嶋玲子按照時序撰寫這一系列的故事，讓你我彷彿置身於半神鈴音丸的成長旅程之中，和他一起朝修練之路努力邁進。經歷妖怪的樂之音祭與山之子的秋日祭典兩次冒險，鈴音丸在不斷探索的過程中逐漸了解自我、接納自己的不足，同時也肯定了自己的成長；他專注當下、全心投入的作為更得到眾人與眾妖怪的肯定，為他帶來更大的挑戰和責任。其他主角們也不例外，每個人都為了跨越困境而付出努力，琴子奶奶與鬼怪奮力一搏、小武大步跨出安全區域……這些勇氣並非一蹴可幾，而是需要從日常生活中慢慢培養，從每件小事的處理、每個問題的解決當中，逐漸累積良善的信念與價值，而其中所展現的親情和友情，也在在讓人體會珍貴的情誼乃建立在適切的關懷和付出上，而非只想滿足自己的欲望。在學習與成長的過程中，我們不也一直與不擅長的新事物搏鬥，經過無數次的嘗試、練習，終至成功解決難題，進入下一道關卡嗎？鈴音丸雖然是個神明，但與我們並無太大的不同，面對巨大挑戰時，會害怕、焦慮，甚至想要放棄，這些都是正常的反應，重要的是如何消化這些情緒，迎向考驗。你可以跟著書中人物這樣做：先嘗試靜下心，找出自己的長處，穩定內心後再試圖尋求家人、朋友或師長的協助，如同鈴音丸向小武述說不安的心情一般，建立抒解情緒和放鬆心情的管道，聆聽別人的想法，抽換角度觀察，嘗試用不同方法解決困難，讓每一次的挫折成為進步的契機，並在個人能力範圍內全力以赴，試著集合所有微小的力量，也許會形成一股不容忽視的助力唷！這次的修練讓鈴音丸心驚膽戰，卻也大幅成長，接下來又將面對什麼樣的關卡呢？更多精采冒險即將展開，敬請期待！好評推薦都市小孩到鄉下奶奶家的故事，就像樂曲中的頑固低音，重複且平凡，但主旋律竟是封印百年的半神獲得解放！廣嶋玲子再開兒童奇幻新樂章，不過這次的半神好像有點不靠譜，害羞膽怯沒自信，這樣如何得到人們的信任，扮演大家的守護神呢？噓～安靜讀下去就知道嘍！──李威使（教育部閱讀推手）小時候玩扮家家酒，常常幻想自己坐著飛天魔毯在天空翱翔，首先要在星辰和霧靄中穿梭個過癮，接著就可以挑一座充滿著動物精靈的島嶼降落。在島嶼上，我會跟精靈們玩耍、比賽、交朋友……當我看到廣嶋玲子的「半神鈴音丸」時，真的嚇了一大跳！我腦子裡的天馬行空怎麼突然變成了白紙黑字？可見故事女王廣嶋老師真的好能抓住孩子的心，完全貼合小朋友的腦迴路在創作故事。一次也好，真的好想像故事裡的小主角一樣，體驗看看這麼奇幻又精采的冒險喔！──許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】小妹媽媽）擅長書寫鬼怪魔妖的廣嶋玲子絕對不會讓人失望，故事饒富新意、內容蘊藏哲理，在她的筆下時常得以發現突破「刻板印象」的脈絡，這回，前衛的奶奶、平凡的小學生，以及一個做什麼事都失敗的「半神」，將一同攜手展開關於「音樂」的冒險旅程，帶領著我們進行一連串密集的視聽饗宴，在閱讀當中開啟感官的力量。誠摯推薦！──陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）「半神鈴音丸」猶如兒童版本的「妖怪寶典」，也像是可愛版本的「鬼太郎」，書中的妖怪們輪番上陣，不過他們可不是來嚇人的，而是帶著樂器來找修理技術極佳的琴子奶奶幫忙。這些妖怪們形形色色、千奇百怪，每一個都讓旁邊跟著「打工」的孫子小武大開眼界，也讓捧著書閱讀的我不禁大喊「日本的妖怪也太逗趣了吧！」如果你也喜歡妖怪，那就快跟著半神鈴音丸一起開啟通往異世界的大門吧！──傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）廣嶋玲子這一次既不托顧妖怪，也不做出租的生意，而是讓只有一半神力的「半神」鈴音丸，無意間以感激之心召喚妖怪前來，與性格爽朗直率的琴子奶奶，以及好奇心極重的小武，共譜了一場美妙的盛宴。相對於先前其他作品對人性的細膩描寫，廣嶋玲子展現出妖怪的另一種面貌，讓人看得血脈噴張，心神蕩漾。鈴音丸的一半神力讓人覺得既可愛又不時得替他捏一把冷汗，看完一集馬上想接著讀下一集，這種有如「追劇」追到一半的失落感，更突顯了廣嶋玲子無法抵擋的魅力啊！──藍依勤（【繪本星球212-7】版主）廣嶋玲子又來施展魔法了！這次的主角是住在笛子裡的鈴音丸，他是神還是妖呢？只有誠實坦率的人才能親眼見到他，真叫人迫不及待想知道後續的劇情走向。──繪本帶我去旅行（閱讀推廣人）讀者回響第三集的故事內容很新鮮，有些角色很好笑，比如山貓妖大彥有一對爆炸耳朵；有些情節很奇特，像是龍紀公主變身成龍的時候很詭異，希望可以看到更多這系列的故事。──張語柔（小學三年級）我最喜歡小武和鈴音丸跟龍紀公主玩捉迷藏的情節，居然有水龍捲這種招數，太厲害了！而且公主被抓到還不認輸，我覺得好笑又有趣。──高級麒麟（小學三年級）鈴音丸和小武向龍族借用八雲鈴的那段情節有趣又刺激，因為小武不小心碰到龍紀公主的逆鱗，讓她變成一條龍時，我原本以為龍會攻擊小武，還好沒有，讓我嚇一跳。──Mia（小學四年級）我很喜歡第四集「光明與黑暗的對抗」這個篇章，故事中的打鬥過程作者描述得很精采又生動有趣，讓讀者好像身歷其境般想要一看再看。──Peter（小學六年級）故事中的小玉丸使原本冷冰冰的房子瞬間變得溫暖明亮，讓我覺得很安心，而且他的反應靈敏，射箭技術又好，一直盡力保護大家對抗黑妖鬼，我希望自己也有一個這樣的守護神。──♡LYJ♡（小學六年級）看到「小武擔心鈴音丸，卻不能打電話詢問奶奶，只能寫信」的這段情節，我不禁笑出聲；而泰順提起與奶奶小時候相處的趣事也非常有意思。──kanon（日本讀者）鈴音丸的責任感很強，以至於時時刻刻繃緊神經，深怕出任何一點差錯，所以我很喜歡小武試圖讓鈴音丸放鬆的善意。──Ushiko@LightingTorchFire（日本讀者）故事中描述邀請年神的場景，讓我產生非常多生動的想像，很希望上小學三年級的姪女能透過這系列了解日本的習俗。──櫻花（日本讀者）正如小武所說，第四集故事中的那些女孩實在不討人喜歡，但琴子奶奶的正向與樂觀思考，改變了我的看法。──Eri（日本讀者）半神鈴音丸的實力越來越強，不知道是否離成為真正的神越來越接近了呢？也許……琴子奶奶之後真的能成為偉大的妖怪。──黑毛魯（日本讀者）第四集的故事不僅更了解了「節分」，還可以看見琴子奶奶勇猛的身手，非常有趣。──速水舞（日本讀者）人間讚聲推薦‧李威使（教育部閱讀推手）‧林怡辰（國小教師、閱讀推動者）‧許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】小妹媽媽）‧陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人）‧陳雅麗（「雅麗老師學習方法教室」粉專版主）‧傅宓慧（桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師）‧鄭俊德（閱讀人社群主編）‧盧方方（後青春繪本館主編）‧賴筱彤（FB粉專【繪本任意門】版主、閱讀推廣人）‧藍依勤（【繪本星球212-7】版主）‧繪本帶我去旅行（閱讀推廣人）（依首字筆畫排序）
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