國際安徒生大獎得主蘇西‧李最具自傳色彩的作品！關於一個夢想成為畫家的小孩，以及改變她人生的那間畫室。在似曾相識的往日光影之中，循著熟悉的松節油氣味，走進蘇西‧李的回憶隧道。關於藝術，關於初衷，關於熱愛，一切，都由此啟程。隨書附贈【SuzyLee獻給臺灣讀者獨家簽名卡】SuzyLee特別為臺灣讀者簽繪兒時畫畫的悸動心情背面印製《我的畫室》內頁插畫獨家精美印簽圖卡，收藏來自作者的真摯心意！（*簽名圖卡乙張，正反雙面）【內容介紹】我終於如願去畫室上課了，在那裡，我第一次遇到了真正的畫家。我也好想成為一個真正的畫家。可是，為什麼他從來不教我該怎麼畫畫呢？一間畫室、一張畫布，和一張賀卡，交織出一段如松節油氣味般銘心難忘的忘年友誼。走進內心深處最隱密的回憶隧道，蘇西‧李與讀者分享自己藝術創作的原點，紀念孕育出「蘇西‧李」的那間畫室，以及那位「真正的畫家」。本書特色▍在童年回憶中，捕捉刻骨銘心的閃耀片刻本書以第一人稱視角講述，真誠且樸實的追憶作者的童年經歷。故事中的女孩，跟隨在「真正的畫家」身旁學習，不僅親身領會習畫的態度和繪畫的意義，原本童稚的內心，也在不知不覺中變得更加成熟。雖然最終無緣再次見到給她啟蒙的畫家，但畫家留下的卡片，卻在女孩的心中點燃了永恆的創作熱情。故事敘述平淡溫和，字裡行間卻又掩不住一抹慧黠和幽默，既像是聽著作者娓娓自述，亦彷彿正讀著某人的日記。文字與圖像交互訴說，節奏流暢，溫柔的引領讀者，和故事中的女孩一起感受「灼熱刺痛」的心情，以及悵然若失的幽微遺憾。▍圖文巧妙共演，一部真情洋溢的紙上微電影在這本圖文書中，作者以畫筆捕捉每一章的重要場景或感受，每幅圖都能讓讀者感受到故事中環境的氛圍，以及主角的心情轉折。全書僅用黃色、橙色和藍色三種主要顏色，構成豐富的視覺效果，也使得整個故事始終保持著穩重而明快的氛圍，更加襯托關於童年夢想的主題。此外，人物的面部表情簡單而生動，並以粗線條強調肢體動作，既動感又靈活，讓章節之間的銜接自然而不乏味。真誠細膩的文字和流動感十足的圖像，在作者的巧手剪接之下，共演出一部散發暖黃光暈的紙上微電影。▍似曾相識的彩蛋，致敬那些不朽的光影名畫巨大的向日葵、條紋長袖上衣、圍成圈圈的舞者、魔幻感十足的落葉水面和大魚、背對畫面的畫家和畫架……若本書帶給你某些似曾相識之感，那全都不是錯覺。在《我的畫室》中，蘇西‧李致敬了多幅以光影著稱的世界名畫，也安插了數個和「真正的畫家」相關的元素。例如林布蘭的〈畫室〉（TheArtistinhisStudio）、艾雪的〈三個世界ThreeWorlds〉（ThreeWorlds）、維梅爾的〈繪畫的藝術〉（TheArtofPainting）、馬諦斯的〈舞蹈〉（Dance）等等，而女孩身上的條紋衣、學習臨摹時象徵性的巨大向日葵和畫室桌面上散置的靜物，則分別是作者向畢卡索、梵谷和塞尚的致意。作者以看似寫意卻精準無比的構圖和筆觸，在全書各處埋下隱而不顯卻又呼之欲出的「致敬」，不僅牢牢扣合故事中對於「真正的畫家」的憧憬，以及對於「真正的藝術」的追求，更為整本書添加了無限流動的光影和時間感。此外，將名畫與回憶中的場景完美結合，也恰恰彰顯出作者深厚的藝術涵養，以及大繁至簡的高超繪畫技巧。推薦語想必太多人好奇蘇西‧李是如何成為全方位繪本藝術家的；有妙絕的神靈開竅時刻嗎？抑或自然而然、甚或糊裡糊塗莫名所以的走了未選之路？這本半自傳將精采的說個分明。—王淑芬（兒童文學作家）這個細膩生動的圖文故事引領讀者身歷其境般的感受一段藝術啟蒙的過程，雋永而深刻！—柯倩華（童書評論者）一部動人心弦的創作自述，日記體一般的文字娓娓敘述學習繪畫的體悟：洞察力的啟發與追尋真摯感人的藝術力量。—張靜宜（兒童文學研究者）享譽國際的繪本創作者SuzyLee，作品中總是流淌著看不見，卻直擊人心的視覺感受。現今社會中，許多孩子為了得到稱讚，總會依循著大人的喜好去給出答案。在SuzyLee的首本自傳《我的畫室》中，透由這段平實的童年回憶，敘述了一個孩子怎麼由熱衷討好別人，到懂得用自己的心和眼睛去觀察，漸漸長出自我的歷程。短短的故事，卻與現今的社會有著極大的共鳴。—曹一竹（一竹的繪本手帳版主）SuzyLee的繪本自成一個宇宙，但永遠銜接了日常生活與四周世界，並且充滿著敏銳的觀察與細膩的視野。本書分享啟發她的轉捩點，娓娓動人。—曾成德（國立陽明交通大學終身講座教授／教育部美感與設計課程創新計畫主持人）讀完這本書，讓人覺得喉嚨有些刺痛……是生命的美好漾起的漣漪？還是所有美好背後的苦澀交融？—游珮芸（兒童文學研究、創作者）愛畫畫的孩子，銘印著初學畫畫的點滴感動與啟發而走上夢想之路；一本讓人找回初心的感動之作。—藍劍虹（國立臺東大學兒童文學研究所副教授）感動推薦（依姓氏筆畫順序排列）王淑芬｜兒童文學作家吳文君｜文字創作者、閱讀盪鞦韆主筆柯倩華｜童書評論者海狗房東｜繪本工作者張靜宜｜兒童文學研究者曹一竹｜一竹的繪本手帳版主曾成德｜國立陽明交通大學終身講座教授、教育部美感與設計課程創新計畫主持人游珮芸｜兒童文學創作、研究者鄒駿昇｜繪本插畫家、視覺藝術家藍劍虹｜國立臺東大學兒童文學研究所副教授
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